Тренды развития туризма: совместный доклад Европейской Комиссии и ОЭСР
Подробная информация о развитии туризма в 50 странах.
Финансирование в политике: риски и стратегии планирования
В настоящем докладе ОЭСР «Financing Democracy» рассматриваются эти вопросы и предлагаются стратегии избежания финансовых рисков при планировании политических решений.
Оценка профессионализма учителей: результаты программы TALIS
В докладе представлены результаты исследования характера и степени поддержки профессионализма учителей в 34-х странах-участницах программы.
Взгляд на здравоохранение 2015: индикаторы ОЭСР
Новый выпуск включает данные о структуре, финансировании и деятельности систем здравоохранения в 34 странах – членах ОЭСР и странах-партнёрах, в том числе России.
Форсайт поднимет российский экспорт
В этом убеждены эксперты Центра ОЭСР-ВШЭ ИСИЭЗ, проанализировавшие развитие отдельных российских рынков на предмет возможностей перспективного встраивания в глобальные цепочки стоимости и занятия в них наиболее выгодных позиций.
Слабая успеваемость школьников: анализ на основе данных PISA
В 2012 году среди стран-участниц Международной программы по оценке образовательных достижений учащихся (PISA) не было ни одной, где школьники в возрасте 15 лет добились бы базового уровня в математике и чтении.
Новые публикации ОЭСР
На повестке дня вопросы эффективного управления государственными предприятиями, развитие электронного правительства, демократии и финансовых рынков.
Миграционный кризис в Европе: анализ ОЭСР
В настоящее время зона ОЭСР переживает сильный миграционный кризис. Число прибывших беженцев варьируется в разных странах, больше всего их насчитывается в соседней от Сирии Турции.
Демографические вызовы: воздействие на экономику
В докладе ОЭСР «Ageing: Debate the Issues» обсуждаются проблемы, вызовы и возможности, с которыми сталкиваются в этой связи граждане и правительства развитых и развивающихся стран.
Опубликован обзор школьной системы в Казахстане от ОЭСР
В Казахстане обеспечен стопроцентный охват начальным, основным и средним образованием, но наблюдаются различия в количестве принятых учеников по географическому местоположению, социально-экономическому статусу и полу.