Равенство в образовании (Equity in Education)

Проект предусматривает проведение межстранового сравнительного исследования проблем равенства возможностей и доступности образования на протяжении всей жизни и разработку рекомендации по проведению политики обеспечения равенства в образовании.
Государственный университет – Высшая школа экономики принимает участие в проекте со стороны России. В настоящее время осуществляется сбор материалов и статистических данных для подготовки национального аналитического доклада по равенству образовательных возможностей и доступности образования в соответствии с разработанной в рамках проекта методикой.
Аналитический доклад по стране (далее – АДС) будет содержать углубленный анализ ситуации, отражать основные факторы и политику в сфере обеспечения равенства образовательных возможностей в соответствующей стране. Одинаковый формат докладов позволит провести сравнительный анализ и даст возможность использования успешного опыта, накопленного другими странами. В настоящее время сформулированы  Рекомендации к Аналитическому докладу по России, разработанные с учетом специфики нашей страны.
В соответствии с Рекомендациями к подготовке АДС, разработанных Секретариатом Комитета по образованию ОЭСР окончательная версия аналитического доклада по России будет содержать следующую информацию:

• Глава 1: Ситуация в стране и современное состояние проблемы равенства образовательных возможностей
• Глава 2: Общая оценка равенства образовательных возможностей страны
• Глава 3: Передача неравенства от поколения к поколению
• Глава 4: Понимание причин неравенства
• Глава 5: Активное влияние образовательной политики на проблему равенства доступа
• Глава 6: Политика в других сферах (помимо образования), влияющая на результаты в образовании
• Глава 7: Выводы, замечания и рекомендации

Смотри также:

1. Железов Б.В. , Мешкова Т.А. Проблема доступности образования и равенства образовательных возможностей в странах ОЭСР
2. Заседание Рабочей группы по подготовке «Тематического обзора по равенству в образовании»